摘要：

    9月8日-12日，上海電力大學計算機學院聯(lián)合EasyAR開設首屆AR產教融合微課程。視+AR領銜授課解析前沿技術，組織學生實地體驗AR應用，18名學生完成學習實戰(zhàn)任務，產出多類AR作品并評選獎項，助力能源電力數智化人才培養(yǎng)，深化產教融合。

    9月8日至12日，上海電力大學計算機科學與技術學院開設首屆增強現(xiàn)實AR產教融合微課程。課程由國內AR領域領軍企業(yè)“視+AR”團隊領銜授課，學院專業(yè)教師與研究生助教共同參與指導，共有18名來自不同專業(yè)的同學完成高強度學習與實踐任務。課程以“理論結合實踐、創(chuàng)新驅動應用”為主線，全面提升了學生在空間計算、Unity開發(fā)、SDK使用與AR應用實現(xiàn)等方面的綜合能力。

企業(yè)專家深入授課，解讀前沿技術趨勢

    微課程開課首日，視+AR聯(lián)合創(chuàng)始人、副總裁兼COO涂意圍繞“元宇宙與空間計算技術”做主題報告。他從互聯(lián)網演進歷程切入，系統(tǒng)闡釋了元宇宙作為下一代互聯(lián)網形態(tài)的核心特征與發(fā)展趨勢，并指出空間計算是實現(xiàn)虛實融合、打造沉浸式體驗的關鍵技術支撐。涂意重點介紹了EasyAR Mega空間計算平臺的整體架構與典型應用場景。該平臺不僅提供高精度地圖構建、大規(guī)模環(huán)境感知、實時定位與動態(tài)跟蹤等核心能力，還廣泛服務于工業(yè)制造、文化展覽、智慧零售等領域。他提到，基于EasyAR Mega開發(fā)的應用可幫助工程師在設備上實時查看參數與操作指引，或在博物館實現(xiàn)文物“數字復活”，增強觀眾互動體驗。在理論教學的同時，涂意還指導學生完成平臺賬號注冊與環(huán)境配置，為后續(xù)開發(fā)實踐奠定基礎。

實地參觀激發(fā)學習熱情，親身體驗AR實際應用

    為增強學生對技術實際落地的感知，課程組織學生赴上海大學工業(yè)巡檢實驗室進行實地教學。在盧芳芳老師的帶領下，同學們親眼目睹AR技術如何賦能工業(yè)運維流程。實驗室研究人員演示了基于AR眼鏡的設備巡檢與操作輔助系統(tǒng)，信息實時疊加于真實場景中，實現(xiàn)“所見即所得”的交互效果。通過親身體驗，同學們對EasyAR Mega提出的“賦能千行百業(yè)”有了更直觀的認識，從采集到開發(fā)，有效錘煉技術能力。

    視+AR高級工程師褚新浩圍繞Unity集成開發(fā)與SDK使用展開教學，重點講解如何實現(xiàn)虛擬對象與物理空間的精準對齊，以及動畫嵌入、交互邏輯編寫、場景調試等關鍵技術。他不僅傳授操作方法，更深入解析設計原理，幫助同學理解“為什么這樣做”，從而提升解決實際問題的能力。

    在實踐環(huán)節(jié)中，同學們分組完成從空間數據采集、地圖構建到應用開發(fā)的全流程實戰(zhàn)任務。助教李龍威帶領學生對校園多個場景進行系統(tǒng)化掃描與數據采集，強調特征點捕捉與數據規(guī)范上傳的重要性。采集所得數據經云端處理后生成高精度“數字孿生”地圖，成為AR應用開發(fā)的底層基礎。

項目成果豐碩，多維度評審表彰優(yōu)秀

    在專家一對一指導下，各小組基于自建數字地圖開發(fā)AR應用，將創(chuàng)意逐步轉化為可視化的交互作品。課程最后一天舉行項目路演與評審會。各小組從設計理念、實現(xiàn)路徑、團隊協(xié)作及難點突破等角度進行系統(tǒng)匯報，展示包括校園導覽、設備仿真操作、歷史場景復原等多類AR應用。由企業(yè)專家與校內教師共同組成的評審團，從創(chuàng)新性、完成度、實用性與表達效果等維度進行綜合評議，最終評選出一等獎1項、二等獎2項、三等獎3項。

    本次微課程是計算機學院推進應用型人才培養(yǎng)改革的重要舉措之一。學院近年來著力構建“微專業(yè)、微訂單、微課程”三微聯(lián)動的復合型人才培養(yǎng)體系，強調教育與產業(yè)同頻、內容與技術同步、能力與職業(yè)發(fā)展同向。本屆AR微課程實現(xiàn)企業(yè)全程參與教學與指導，真正推動教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈深度融合，為同類課程建設提供了可復制的范本。學院也借此拓展在人工智能、元宇宙、空間計算等前沿領域的教學資源，進一步開放平臺、整合社會資源，布局模塊化課程群，持續(xù)提升能源電力領域數智化人才的培養(yǎng)質量。

上海電力大學計算機學院 盧芳芳 供稿

FAQ：

Q1：視+AR在此次微課程中主要派出了哪些人員授課？

A1：視+AR聯(lián)合創(chuàng)始人、副總裁兼COO涂意，及高級工程師褚新浩分別授課，前者講解元宇宙與空間計算技術，后者聚焦Unity集成開發(fā)與SDK使用。

Q2：視+AR提供了什么核心技術平臺支撐課程實踐？

A2：提供EasyAR Mega元宇宙空間計算平臺，該平臺具備高精度地圖構建、大規(guī)模環(huán)境感知、實時定位與動態(tài)跟蹤等能力，是學生開發(fā)AR應用的底層技術支撐。

Q3：視+AR在教學中重點傳遞了哪些技術要點？

A3：重點包括：元宇宙與空間計算技術趨勢、EasyAR Mega平臺架構與應用場景、Unity開發(fā)中虛擬與物理空間精準對齊、動畫嵌入、交互邏輯編寫及場景調試等。

Q4：視+AR在學生實戰(zhàn)環(huán)節(jié)有哪些具體指導動作？

A4：視+AR團隊參與“一對一指導”，協(xié)助學生基于EasyAR Mega平臺開發(fā)AR應用；同時，視+AR團隊專家與校內教師共同組成評審團，從多維度評議學生AR作品并評選獎項。

Q5：此次與上海電力大學合作，視+AR的核心參與價值是什么？

A5：全程參與教學與指導，推動教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈融合；通過輸出前沿技術（如EasyAR空間計算）與實戰(zhàn)經驗，助力能源電力領域數智化人才培養(yǎng)，也為AR技術落地教育場景提供實踐范本。

注明：文章轉載自上海電力大學官網《第一屆增強現(xiàn)實AR產教融合微課程開課！》

原文鏈接：https://www.shiep.edu.cn/13/0a/c3154a267018/page.htm